Objetivo: investigar a trajetória de uma usuária com câncer de mama cuidada por uma equipe de Saúde da
Família e por profissionais de um Hospital de Assistência Especializada. Método: trata-se de estudo
qualitativo, exploratório e retrospectivo, do tipo estudo de caso. Realizaram-se entrevistas c...
Neoplasias de la Mama,
Salud de la Mujer,
Política de Salud,
Accesibilidad a los Servicios de Salud,
Atención Integral de Salud,
Tecnología Biomédica,
Acogimiento,
Actitud Frente a la Salud,
Relaciones Profesional-Paciente,
Aceptación de la Atención de Salud,
36397,
Investigación Cualitativa
Objetivo: analisar a ressignificação do cuidado prestado por uma equipe da Estratégia de Saúde da Família às
pessoas com hipertensão arterial sistêmica na perspectiva histórico-cultural. Método: estudo qualitativo em
uma Estratégia de Saúde da Família, dividido em cinco fases, com base no pl...
Objetivo: conhecer as barreiras ao desenvolvimento do cuidado integral à pessoa idosa internada em uma
unidade de cuidados intensivos, na percepção de profissionais de saúde. Método: estudo qualitativo,
exploratório-descritivo, do tipo pesquisa de terreno, realizado em uma UCI de um Hospital Públi...
Salud del Anciano,
Cuidados Críticos,
Unidades de Cuidados Intensivos,
Grupo de Atención al Paciente,
Percepción,
Integralidad en Salud,
Atención Integral de Salud,
Relaciones Profesional-Paciente,
Humanización de la Atención,
Personeidad,
Investigación Cualitativa
Objetivos: identificar características dos serviços de atenção domiciliar brasileiros. Método: revisão
integrativa, que buscou artigos científicos publicados entre janeiro de 2012 a maio de 2017, nas bases de
BDENF, LILACS e na biblioteca virtual SciELO. A avaliação dos estudos foi feita pela le...
Objetivo: relatar a experiência de ações educativas de uma pesquisa participante com profissionais da
Estratégia Saúde da Família. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência,
desenvolvido a partir de uma pesquisa participante na qual foram realizadas oito oficinas pedag...
